融可赢配资开学“第一研”：长沙教研员当学生“充电”

“教研员是教师的教师。要做教师融可赢配资，先做学生。”9月1日是全市中小学开学第一天，根据长沙市教育局的统一安排，长沙市教科院组织市区两级教研人员赴华东师范大学，参加“长沙市教研员专业能力提升高级研修班”。在研修班的开班式上，长沙市教科院院长黄军山作了如上要求。

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求“建立教研员全员培训制度”。黄军山表示，近年来，随着课程教学改革的持续深入，基础教育教研工作面临着一系列的新任务和新挑战，教研员的认知框架和能力结构亟待升级迭代。如何加强教研员队伍培训，准确把握教育政策和理论，提升理论素养与专业实践能力，强化对区域教育发展的支撑、引领和驱动作用，是长沙市教科院近年来改革发展和各项工作的目标所在。

基于这些背景，本次高级研修班的课程设计聚焦于教育强国背景下的教研转型与创新需求，内容包括基础教育改革政策解读、智能时代教育变革、人工智能在教研中的应用、跨学科学习、项目化学习、课堂教学改革等前沿热点领域。除了理论课，本次研修还进行实践参访与交流。学员们将前往上海市黄浦区教育学院进行实地考察，学习上海在教研实践范式方面的先进经验，并围绕“如何开展深度教研”与当地教育同仁进行深入研讨。研修班邀请了华东师范大学、上海市教育科学研究院、上海市教师教育学院、浦东教育发展研究院等机构的知名专家学者进行授课。

参训教研员普遍认为，此次研修的课程内容前沿、充实，专家讲解既高屋建瓴又贴近实际，为教研工作的改革创新提供了诸多新思路和新方向。